Progetto Alba

Metodologia d’Intervento

Il Progetto Alba, rivolto specificamente all’assistenza scolastica di alunni nello spettro autistico, si fonda sull’integrazione di pratiche educative avanzate, in accordo con le figure di riferimento e l’Ente committente. Per ogni alunno vengono definiti obiettivi e strategie personalizzate, in linea con i bisogni specifici emergenti dal suo profilo di sviluppo e tenendo conto del contesto scolastico di riferimento.

Tra le principali metodologie che possono essere adottate figurano:

1. Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA): utilizzo di sistemi come il PEC (Picture Exchange Communication System) e di supporti visivi (tabelle di comunicazione, simboli, immagini, app dedicate) per favorire lo sviluppo e il potenziamento delle abilità comunicative.
2. Strutturazione dell’ambiente e dei compiti (approccio TEACCH): predisposizione di spazi e attività in modo chiaro e prevedibile, mediante l’uso di agende visive, orari strutturati e indicazioni visive che rendano i contenuti più accessibili e comprensibili agli alunni autistici.
3. Approccio comportamentale (es. princìpi ABA): utilizzo di strategie che mirano all’acquisizione e al rinforzo di competenze funzionali, ponendo attenzione alle peculiarità e alle motivazioni di ogni studente, per favorire comportamenti adattivi e ridurre eventuali difficoltà relazionali.
4. Sviluppo di abilità sociali e relazionali: attività mirate a promuovere l’interazione tra pari e con gli adulti di riferimento, anche attraverso role play, circle time e momenti di gruppo appositamente strutturati per incoraggiare la partecipazione attiva.

L’équipe educativa della Cooperativa Elfo, in collaborazione con la Cooperativa La Riforma, è appositamente formata per l’utilizzo di queste metodologie e sottopone ogni intervento a un monitoraggio continuo. Gli educatori professionali, infatti, operano sotto la supervisione costante di una psicoterapeuta, che garantisce un supporto adeguato ed un confronto per mettere in campo le strategie più opportune.